El edificio adopta una forma lineal paralela a la plaza en dirección norte-sur, de acuerdo con la alineación obligatoria que determina el Plan de Conjunto Ezkaba. Su disposición en dos volúmenes surge del programa de necesidades: las aulas se concentran en la pieza de mayores dimensiones, mientras que el resto de estancias se sitúan en un pabellón independiente comunicado con el principal a través de un pasaje acristalado. De este modo, las aulas de infantil, el comedor y el área administrativa se disponen en la planta baja para un mejor funcionamiento del centro; y las de primaria se reparten entre la primera y segunda altura, emplazando también el gimnasio en el primer piso, sobre el comedor, con el fin de limitar la ocupación de la parcela.
Se diseña un edificio de volumetría compacta para reducir considerablemente su consumo energético. Asimismo, se prima la sencillez en los recorridos, diferenciando de manera clara los espacios servidos de los sirvientes mediante circulaciones que favorecen tanto el confort y la calidad, como la evacuación en caso de incendio. Por otro lado, la ampliación del colegio, en caso de necesidad, se podría llevar a cabo sin interferir demasiado en el curso escolar, dado su crecimiento lineal y su situación junto al acceso rodado.
En cuanto a los materiales, éstos contribuyen a remarcar un cierto grado de abstracción en la propuesta. Así, en los paños ciegos de los hastiales se utiliza ladrillo caravista, mientras que los alzados principales se confían a una piel de chapa ondulada que subraya la horizontalidad del volumen, al tiempo que produce cierta vibración en la fachada.
El acceso principal se efectúa desde la plaza situada junto al colegio al ser un espacio de marcado carácter urbano y de gran amplitud. Junto a éste, se proyecta un porche cubierto que, además de significarlo, permite una entrada resguardada al mismo y conduce a un vestíbulo cortavientos acristalado.