El solar donde debíamos ubicar la guardería estaba situado en un patio interior de manzana al que únicamente se podía llegar a través de un estrecho callejón, emplazado detrás del actual colegio. Cuando lo vimos, se nos “cayó el mundo encima” por la dificultad que, aparentemente, supondría resolver con absoluta satisfacción personal el programa que se nos exigía. Según ejecutábamos los primeros croquis, el reto se hacía mayor, aunque cada vez más interesante, hasta autoconvencernos de que era el lugar ideal para construir una escuela infantil.
A partir de la decisión de integrar un patio en su interior, al cual vuelca toda la guardería –utilizando el mismo concepto que Eduardo Souto de Moura en sus casas-patio–, la resolución del programa fue fluyendo de manera absolutamente natural.
Este patio divide e ilumina la zona de cocina, comedor y dormitorio de las aulas, que también se comunica con un gran espacio de recreo interior, cerrado y cubierto.
En la fachada de acceso, en las plantas baja y primera se emplazan las áreas administrativas y de servicios. Ésta, además, evita la visibilidad de las viviendas que configuran el patio de manzana de tal manera, y debido a la estrechez de la entrada, que jamás se tiene la sensación de llegar al mismo. El resto del edificio se ilumina cenitalmente.
La construcción está concebida en blanco y serán los propios niños y sus profesores los encargados de llenarla de color según sus preferencias. Finalmente, el alzado principal, más urbano, se reviste de madera de ipé con una gran banda de vidrio traslúcido con los colores del arco iris.